帮忙找几张四叶草的简笔画。

四叶草，别称牛角花。在西方认为能找到四叶草是幸运的表现。在植物界，四叶草，五千株三叶草中只会有一株是四叶的，非常珍贵稀有。找到几张四叶草简笔画其实很简单，方法是:

1、在百度搜索矿上输入四叶草简笔画，点击搜索，即可知道很多制作好的四叶草简笔画，根据自己喜好，下载即可；

2、用图片处理软件（如ps软件），打开一张四叶草图片，用“魔棒工具”点击四叶草选定，ctrl+j，复制粘贴图层；

3、点击背景图层，填充颜色，打开“滤镜--风格化--查找边缘”；

4、打开“图像--调整--亮度对比度”，“图像--调整--去色”；再用橡皮擦工具擦除叶面多余部分，在如选区“编辑--描边”；

5、用“画笔工具”绘制四叶草叶脉，将“背景图层”改为白色，一张简单的四叶草简笔画制作完成。

四叶草的简笔画图片：

四叶草是车轴草属植物（包括三叶草属和苜蓿草）的稀有变种，也有五叶以上，最多是十八叶。在西方认为能找到四叶草是幸运的表现。四叶草会被赋予这些意义是因为其非常珍罕性。别称牛角花，植物界。五千株三叶草中只会有一株是四叶的。

在欧洲，寻找四叶草还是小孩们热门的游戏，他们认为找到四叶车轴草就能得到幸福。四叶草，喜阳，喜湿，生命力强，截一段栽种可长出四叶草新的一株；夜间，四张叶子会紧闭在一起，次日太阳升起前再开放，[1]看来它懂人性！盆栽一段时间后四叶草会变，生长不如盆栽前，叶也会变的稀疏、细小，施肥收到的成效也小；如果发现上述情况可能是盆栽土里有虫（可能是白色），建议换土，否则有可能病死！最好还是放栽野外为好，难种植！四叶草，年生植物，一年一次的轮回；在每年的七月到九月之间枯萎，三叶草有种子在适合的环境下可以再长出新的幼株，而四叶草是没有种子的，也只有在一千万株传统的三叶草中寻找。即使找到也难以避免她的离去！她的珍贵亦在此。

这是本人从网上搜集来的几个四叶草的简笔画如下：

关于儿童画画代表幸福的四叶草简笔画画法，四叶草图片简笔画的画法，简单易画的四叶草，教你怎么画四叶草的简笔画。

四叶草的简笔画教程：首先，我们都知道四叶草的叶子像是一个心行，接下来我们画四个心，然后再画一条稍微弯一点的线条。（幼儿教育）

儿童美术学生绘画作品有哪些

现在的儿童美术课堂教学绘画强调技能、技巧训练，小学生按成人的范画临摹，结果学生缺少自主探索、合作学习和独立获取知识的机会，创新精神和实践能力的培养得不到重视。下面是我整理的儿童美术学生绘画作品和独立探究创新及取长补短地学习画画。

儿童美术学生绘画作品

儿童美术：独立探究创新学习画画没有竞争就没有动力，因而在美术教学中，必须适当开展美术创作竞赛活动。竞赛的内容尽量是开放性的素材，留有足够的美术创作时间，让学生独立研究，常言道“急不得好货”嘛。

同学们为了使自己的作品在比赛中获奖，必定会千方百计搜集理想的素材，有的主动寻找画画参考书刊，有的借助电脑搜索素材，有的进行多次设计，有的主动寻找老师指导，有的请同学出谋划策……当学生们迫切需要我指导时，我会适当地引导学生求新求变的技巧。

如改变以前的作品，大变小，高变低，红变绿，往相反方向试试，看能否达到满意的效果;或用移植法试一试能否达到满意的愿望。如画《太阳》时，我指导某学生：“太阳都是红色的吗?”

当学生独立探索时，我不会将图案、颜色、步骤讲得很详细，而是留给学生更多的创作余地，以显示他们的才华，让他们的作品在参赛中赛出水平，激其奋进。

儿童美术：取长补短地学习画画评价学生作品是一个提高学生审美能力、集思广益的过程，要让学生人人参与，积极发表看法。

每次画完画后，我就把全班的作品放在学习园地里，让学生介绍自己是怎样画的、想表达什么愿望，然后让大家各抒己见，并做好记录。我从不给学生打分，不会造成他们不安的心理。

同学们经过审视，互相观摩，合作学习，心里明白了谁的画搭配得好、谁的画构图有主次、谁的画构思新颖有趣、自己的画有什么地方不足……通过大家评价，同学们的自信心逐步增长，他们的创造性会更强，画画更有动力，从而更有效地提高了学生的美术水平。

这些学习形式的共同特点是让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的组织者和合作者。教师可以根据学生的提问或者学习活动中可能出现的问题，提供正确的指导方向和建议，引导学生大胆联想、移植、改变创新。

学习的过程不是学生被动吸收课本上的现成作品，而是来自一个自主参与的丰富生动的思维过程。因此，有效的指导学生学习的方式，要以培养学生的创新意识与实践能力为主要目的，要构建旨在培养学生创新意识与实践能力的学习方式，有效地提高学生的画画水平。