描写竹子借物喻人一段话
“竹”有着青翠欲滴的叶，有挺拔不屈的杆，不正像一个高风亮节的君子么？
看着摇曳的竹林，不禁令我我想起了――“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这样的千古佳句。
“竹”――不骄不躁，不开花，甘于平淡与寂寞，难道不值得世人更多诗书的称颂和赞赏吗？
“竹”――一年四季地承受着风霜雨露的洗礼，始终在世人面前绽放着它最苍劲的一面，作为一个有志向的学生，这样的气节不正是我所向往的么？
（现编，纯手打，应该适合五年级左右的水平吧，如果觉得好的话，就采纳吧，谢谢啦）
竹有着青翠欲滴的叶，有挺拔不屈的杆，不正像一个高风亮节的君子么？
看着摇曳的竹林，不禁令我我想起了――“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这样的千古佳句。
“竹”――不骄不躁，不开花，甘于平淡与寂寞，难道不值得世人更多诗书的称颂和赞赏吗？
“竹”――一年四季地承受着风霜雨露的洗礼，始终在世人面前绽放着它最苍劲的一面，作为一个有志向的学生，这样的气节不正是我所向往的么？
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借物喻人竹子一段
借物喻人竹子一段 答：有人喜欢花,喜欢花的娇艳；有人喜欢柳,喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花,也喜欢柳,但更喜欢那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子.我喜欢竹子,不仅因为它全身都是宝,更因为它具有从不索取,只会无私奉献的品质.它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条,用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品.
竹”有着青翠欲滴的叶，有挺拔不屈的杆，不正像一个高风亮节的君子么？
看着摇曳的竹林，不禁令我我想起了――“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这样的千古佳句。
“竹”――不骄不躁，不开花，甘于平淡与寂寞，难道不值得世人更多诗书的称颂和赞赏吗？
“竹”――一年四季地承受着风霜雨露的洗礼，始终在世人面前绽放着它最苍劲的一面，作为一个有志向的学生，这样的气节不正是我所向往的么？
竹”有着青翠欲滴的叶，有挺拔不屈的杆，不正像一个高风亮节的君子么？
看着摇曳的竹林，不禁令我我想起了――“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这样的千古佳句。
“竹”――不骄不躁，不开花，甘于平淡与寂寞，难道不值得世人更多诗书的称颂和赞赏吗？
“竹”――一年四季地承受着风霜雨露的洗礼，始终在世人面前绽放着它最苍劲的一面，作为一个有志向的学生，这样的气节不正是我所向往的么？
“竹”有着青翠欲滴的叶，有挺拔不屈的杆，不正像一个高风亮节的君子么？
看着摇曳的竹林，不禁令我我想起了――“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这样的千古佳句。
“竹”――不骄不躁，不开花，甘于平淡与寂寞，难道不值得世人更多诗书的称颂和赞赏吗？
“竹”――一年四季地承受着风霜雨露的洗礼，始终在世人面前绽放着它最苍劲的一面，作为一个有志向的学生，这样的气节不正是我所向往的么？
以竹子的特点，你想到了哪些人选择其中一个写一段话(先写事物具有的特点，再写想到的人)
“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。
像朱自清，像无数革命先辈那样，做个坚忍不拔、有骨气的中国人。因此人们提到竹子常想到竹子的精神：“宁折不屈”。
我们教室前有一块绿油油的草地，上面长着许多茂盛的竹子。
有一天，我们正在教室里专心致志地听课。突然，外面乌云密布，狂风大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨，我不经意的往窗外一瞟，忽然看到竹子被大风大雨吹的腰都快折断了。当时，我很担心竹子会被来势汹涌的风雨雷电击倒。在这危急的时刻，他摇摆着枝叶。，发出沙沙的声音，竭尽全力地站起来。皇天不负有心人，竹子经过自己的努力，靠着“不向大雨屈服”的信念站了起来。尽管雨有多大，雷有多响，风有多狂，竹子都顽强地站直了，似乎是在向不可一世的风雨雷电宣战。
我深深的震惊了，脆弱的竹子在狂风大雨中毫不畏惧，尽情的显示自己的永不言败。平时，竹子在阳光的照耀下，显得生机勃勃，也会成为学校的靓点；在大雨中，竹子虽然不会太引人注意，但是，他的顽强我都亲眼目睹。当我还在对竹子的感想之时，下课铃响了。
我觉得，竹子在我的人生道路上，也是一位德高望重、表里如一的老师。
敏
弃我去者，昨日之日不可留着了？？？？11米3毒我
写得好，有助于学习。