一、为什吗把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,为了是把叶片内的什么转运消耗
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4n时．一个叶片不同处理是为了设置对照．此实验中的变量是光照．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的n烧杯中，再放入9烧杯内隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，遮光的部分不变蓝色．
⑦现象分析，见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．
实验结论：绿叶在光下制造淀粉．
故答案为：淀粉；黄白色；蓝；蓝．
二、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜用黑纸片把叶片一部分上下接起来然后移到阳光下
（1）.见光 遮光 (2).脱去叶绿素，使叶片变成黄白色 (3).叶片的见光部分遇碘变蓝，而遮光部分不变蓝 (4).不能
三、把盆栽的天竺葵放在黑暗处遮光地方遇碘液变蓝吗
（1）实验前要将天竺葵放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，天竺葵不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．
（2）在实验的时候，把叶片的上、下两面遮盖起来的目的是让这部分叶片不能见到光，这样遮盖部分与未遮盖部分就形成了对照组，惟一的变量就是光．这种设计方法在实验中叫做对照实验．
（3）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用酒精脱去叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．避免收到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显．
（4）根据淀粉有遇碘变蓝的特性，我们可以根据这个特性来验证是否产生了淀粉，实验的结果是：见光的部分变蓝，说明进行了光合作用制造了淀粉，而遮光的部分不变蓝，说明在无光的条件下植物不能进行光合作用，没有制造淀粉．因此说明光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉．
故答案为：（1）淀粉；
（2）对照；
（3）叶绿素；
（4）变蓝；不变蓝；光；淀粉
四、请完成实验步骤：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的______全部转运和
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4n时．一个叶片不同处理是为了设置对照．此实验中的变量是光照．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的n烧杯中，再放入9烧杯内隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，遮光的部分不变蓝色．
⑦现象分析，见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．
实验结论：绿叶在光下制造淀粉．
故答案为：淀粉；黄白色；蓝；蓝．
将植物体内原有淀粉消耗殆尽
将植物体内原有的淀粉消耗
五、今有一实验，具体步骤如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面都盖住
黄白 蓝 （1）消耗掉叶片中贮存的淀粉 （2）溶解叶片中的叶绿素 （3）植物在光下进行光合作用，光合作用制造了淀粉
试题分析：该实验的步骤为：①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；
②部分遮光：用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时，是为了作对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉；
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸；
④脱色：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险；
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色；
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色，观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化。